相信的理由：好的与坏的 ｜ 理查德·道金斯

这封信的核心，是教一个十岁孩子（也包括我们自己）用证据思考。它把科学的“怎么知道”为何物，变成日常可操作的判断力：面对任何重大主张，先问一句——你有什么证据？
文章从星星与地球的例子开场，说明“观测是证据的核心”；用“侦探破案”的类比，解释假设—预测—验证的科学工作流；随后逐一拆解传统、权威、启示为何不足以让我们相信——传统会把原本虚构的故事包装成代代相传的“真理”；权威的断言不等于可复核的事实；启示只是个人感受，不能替代对外部世界的检验。
作者接着回到“传统”，换了一个更温和的角度：为什么它如此有力——语言与社会化让孩子必须高效吸收传统信息，这也让不靠谱的观念可能会代代延续。
收尾落在行动准则：每当你听到一个看似重要的主张，心里默念“证据在哪”，并把这个问题问出口。
推荐这篇文章，因为它在很短的篇幅里，把科学方法的骨干和日常识别谬误的工具放进了你的口袋。读完不仅能更快看穿“因为一直这么说/他是专家/我有感觉”的说服术，更能把“请给我证据”的习惯用到新闻、健康、教育、宗教乃至职场决策里。这是一封写给孩子的信，但恰恰是成人世界最需要的清醒。