能动性的缺失：现代青少年的教育困境 | Simon Sarris

大部分年轻有为的人，从小就开始尝试各种工作，积累实习经验。
达·芬奇 14 岁就成为了韦罗基奥工作室的学徒。沃尔特·迪士尼从 11 岁开始就送报纸。13 岁的乔布斯给比尔·休利特打电话，得到了惠普的暑期工作机会。
然而， 在今天，这样的事几乎不可能发生。我们过分强调将技能和知识的传递系统化，将其看作是学校的专利，而非作为工作实践中自然产生的成果。这这种教育方式让我们在大学之前难以理解世界的真实运作方式，限制了我们去实际体验和采取行动的机会。
如果我们在成长的前二十年里，只是被安排去做一些虚假和无意义的工作，那么年轻人感到工作缺乏意义，甚至面临“毕业即失业”的困境，也就不那么奇怪了。
本文作者建议我们应该在大学甚至更早的阶段，积极寻找实习机会，与真实的世界碰撞。
通过实际的工作经验，更好地理解工作的价值，为未来的职业生涯打下基础。