如何管理自己的信息
学习的吞吐量(The Throughput of Learning)-zeli阅览室

学习的吞吐量(The Throughput of Learning) | Tiago Forte

本文卡片 作者:Tiago Forte 字数:5364 发表时间: 关联刊目: 这篇文章最反直觉的点是,我们一般认为学习的目的是为了获得更多的知识,而作者认为学习的终极目的是通过各种方法来验证我们的假...
25/5/5
042
如何减少新闻阅读量并获得更多信息?-zeli阅览室

如何减少新闻阅读量并获得更多信息? | Ephrat Livni

本文卡片 作者:Ephrat Livni 字数:1365 发表时间:2018/03/06 关联周刊: 每天我们一打开手机,屏幕中的每一篇文章、每一个新闻标题都在争夺我们的注意力。但这些信息真的有那么重要吗?如果...
25/4/21
050
批注式阅读:如何让一本书成为你思想的一部分-zeli阅览室

批注式阅读:如何让一本书成为你思想的一部分 | Mortimer J. Adler

本文卡片 作者:Mortimer J. Adler 字数:2559 发表时间:1941/07/06 关联周刊: 一句话总结:本文深入探讨了如何通过批注式深度阅读,将书籍真正转化为个人思想的一部分,强调阅读不仅是获取信...
25/4/21
026
我是如何选书的-zeli阅览室

我是如何选书的 | David Perell

本文卡片 作者:David Perell 字数:2800 发表时间: 关联周刊: 本文介绍了阅读的重要性、培养阅读习惯的方法、阅读的目标及五条阅读启发式原则,并强调要享受阅读。要点:1. 阅读是加速进步的...
25/4/21
037
信息茧房自救指南-zeli阅览室

信息茧房自救指南   |Michael Simmons

本文卡片 作者:Michael Simmons 字数:7006 发表时间:2018/05/03 关联周刊: 知识分为两种:增强性知识和突破性知识;增强性知识是加深我们固有认知的知识,突破性知识则是推翻我们已有认知的...
25/4/2
029
信息不是免费的恶魔也要付出代价-zeli阅览室

信息不是免费的恶魔也要付出代价   |Suzi Travis

本文卡片 作者:Suzi Travis 字数:4984 发表时间:2025/03/18 关联周刊:
25/4/2
039