本文卡片 作者：James Currier 字数：17445 发表时间： 正文

本文卡片 作者：Richard Dawkins 字数：24271 发表时间： 关联刊目： 正文

本文卡片 作者：Richard Dawkins 字数：8784 发表时间：2025/01/04 关联刊目： 正文

本文卡片 作者：理查德·道金斯 字数：6131 发表时间：2025/12/03 关联刊目： 这封信的核心，是教一个十岁孩子（也包括我们自己）用证据思考。它把科学的“怎么知道”为何物，变成日常可操作的...

本文卡片 作者：Garry Tan 字数：4696 发表时间： 正文

本文卡片 作者：Gurwinder Bhogal 字数：2041 发表时间： 正文

本文卡片 作者：方洙正（Alex Soojung-Kim Pang） 字数：9652 发表时间： 正文

本文卡片 作者：Ali Abdaal 字数：6055 发表时间： 正文

本文卡片 作者：Scott Alexander 字数：2387 发表时间：2019/06/03 关联周刊： 人在面对各类复杂、相互矛盾的“证据”或“论据”时，可能陷入“认识论上的习得性无助”。虽然我们可能已经学会了...

本文卡片 作者：Eternalised 字数：11018 发表时间： 正文

本文卡片 作者：纳瓦尔·拉维坎特 字数：14999 发表时间： 正文

本文卡片 作者：赫伯特·西蒙 字数：11342 发表时间： 关联刊目： 75岁时，西蒙受邀美国高校常见的“Last Lecture”系列分享，完成了他人生中并不算太著名、但又足见人文闪光的演说。 比起系统...