信息管理-鼓腹而游

存量是资本，流量是「蛋白质」-鼓腹而游

存量是资本，流量是「蛋白质」｜ Robin Sloan

本文卡片作者：Robin Sloan 字数：2396 发表时间：2010/01/18 关联刊目：这篇文章探讨了经济学中“存量”和“流量”的概念，并巧妙地运用到了媒体内容的创作和传播上。作者通过自己的生活经...

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麦克卢汉：媒介即讯息-鼓腹而游

麦克卢汉：媒介即讯息｜马歇尔·麦克卢汉

本文卡片作者：马歇尔·麦克卢汉字数：9229 发表时间：正文

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“信息末日”自救指南-鼓腹而游

“信息末日”自救指南｜ Michael Simmons

本文卡片作者：Michael Simmons 字数：6170 发表时间：正文

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如何记住读过的书：三种策略帮你将信息转化为知识-鼓腹而游

如何记住读过的书：三种策略帮你将信息转化为知识｜ Shane Parrish

本文卡片作者：Shane Parrish 字数：5323 发表时间：正文

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渐进式总结：如何构建易于检索的现代笔记系统-鼓腹而游

渐进式总结：如何构建易于检索的现代笔记系统｜ Tiago Forte

本文卡片作者：Tiago Forte 字数：28389 发表时间：正文

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3种取得信息优势的方式-鼓腹而游

3种取得信息优势的方式｜ Ethan Brooks

本文卡片作者：Ethan Brooks 字数：2359 发表时间：正文

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信息茧房自救指南｜Michael Simmons

本文卡片作者：Michael Simmons 字数：7006 发表时间：2018/05/03 关联刊目：知识分为两种：增强性知识和突破性知识；增强性知识是加深我们固有认知的知识，突破性知识则是推翻我们已有认知的...

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学习的吞吐量（The Throughput of Learning）-鼓腹而游

学习的吞吐量（The Throughput of Learning）｜ Tiago Forte

本文卡片作者：Tiago Forte 字数：5364 发表时间：关联刊目：这篇文章最反直觉的点是，我们一般认为学习的目的是为了获得更多的知识，而作者认为学习的终极目的是通过各种方法来验证我们的假...

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Part7：商业知识中隐性心理模型的提取-鼓腹而游

Part7：商业知识中隐性心理模型的提取 | Cedric Chin

本文卡片作者：Cedric Chin 字数：16116 发表时间：2021/07/21 关联刊目：正文

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Part6：关于创建培训计划的棘手事情-鼓腹而游

Part6：关于创建培训计划的棘手事情 | Cedric Chin

本文卡片作者：Cedric Chin 字数：6675 发表时间：关联刊目：正文

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Part5：提取隐性知识的更简单方法-鼓腹而游

Part5：提取隐性知识的更简单方法 | Cedric Chin

本文卡片作者：Cedric Chin 字数：3923 发表时间：2021/07/23 关联刊目：正文

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Part4：如何使用YouTube学习隐性知识-鼓腹而游

Part4：如何使用YouTube学习隐性知识 | Cedric Chin

本文卡片作者：Cedric Chin 字数：14121 发表时间：2020/06/03 关联刊目：正文

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